Kindertagesstätte Kurt-Schumacher-Ring

Steckbrief                                                

Kurzportrait

In der Kita Kurt-Schumacher-Ring bieten wir 100 Betreuungsplätze für Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintritt.

Betreuungszeiten

07:00 Uhr – 13:00 Uhr (Basismodul ohne Mittagessen)
07:00 Uhr – 15:00 Uhr (Modul I mit Mittagessen)
07:00 Uhr – 17:00 Uhr (Modul II mit Mittagessen), freitags bis 16:00 Uhr

Verpflegung

• Frühstück
• Mittagessen
• Nachmittagssnack

Pädagogische Konzeption

Unser pädagogisches Konzept orientiert sich am Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan und dem Konzept der „offenen Arbeit“.

Wir betrachten Kinder als aktive Akteure ihrer Bildung und Entwicklung und stellen ihre Selbstbestimmung und Eigenverantwortung in den Mittelpunkt unserer päd. Arbeit.

Die Kinder bekommen die Möglichkeit selbstständig ihre eigenen Aktivitäten mitzubestimmen und werden aktiv am Geschehen in unserem Kinderhaus beteiligt.

Unser pädagogisches Team sieht sich als Begleiter der Kinder und unterstützt sie feinfühlig und empathisch in ihrem Handeln und Lernen. Die individuelle und persönliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes steht dabei grundsätzlich im Mittelpunkt.

Wir ermöglichen allen Kindern unabhängig ihrer Herkunft, Fähigkeiten und Lebensweise eine gleichberechtigte Teilnahme am gemeinschaftlichen Lernen und Spielen.

In unserem Kinderhaus achten und wertschätzen wir die Herkunft und Lebensweise aller Familien und heißen sie herzlich Willkommen.

Wie wir sind

Unser Kinderhaus befindet sich inmitten eines ruhigen Wohngebiets und in unmittelbarer Nähe zur Stadtmitte und den nahliegenden Feldern in Dreieich – Sprendlingen.

Wir betreuen 50 Kinder im Alter von 3-6 Jahren und 12 Kinder im Alter von 1-3 Jahren. Vernetztes Arbeiten ermöglicht es uns und den Kindern von Beginn an zusammen Teil unserer Gemeinschaft zu sein. Wir verstehen uns als ein Haus für Kinder und fördern, unabhängig ihres Alters, das gemeinsame Lernen.

Unser pädagogisches Team bringt eine hohe Bereitschaft zum kontinuierlichen Fortbilden und Entwickeln mit. Wir sehen uns in einem fortlaufenden Entwicklungsprozess und entwickeln uns an Bildungsnachmittagen, pädagogischen Tagen oder Fortbildungen stetig weiter.

Gemeinsam mit den Kindern sind wir mutig neue Wege im Alltag zu gehen.

Angebote, Schwerpunkte und Besonderheiten

Unser Kinderhaus hat ein schönes und großes Außengelände. Naturnahes Erleben und Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Pädagogik. Unser Außengelände lädt die Kinder täglich zum Forschen, Entdecken und Spielen ein.

Für alltagsnahe Erfahrungen, erkunden wir regelmäßig unsere unmittelbare Umgebung. Hierzu besuchen wir Veranstaltungen im Bürgerhaus oder unternehmen Ausflüge zu anderen lokalen Freizeitangeboten wie den Dreieichhörnchen.

Ein weiterer Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist eine gesunde und ausgewogene Ernährung. Neben saisonaler Kost und frisch zubereiteten Speisen werden die Kinder unter anderem beim Zubereiten des Frühstücks involviert.

Zudem legen wir viel Wert auf eine gute und enge Zusammenarbeit mit Eltern, welche wir als eine kooperative Bildungs- und Erziehungspartnerschaft verstehen. Der Austausch, die Transparenz und Offenheit gegenüber unseren Eltern ist uns ein besonderes Anliegen und wichtiger Bestandteil unserer ganzheitlichen Pädagogik.

Räumlichkeiten

Im Zuge unserer vernetzten Arbeit, bietet unser Kinderhaus folgende Bildungsbereiche an:

Der Flur zum Ankommen, Verabschieden und Zusammentreffen

Die Krippe zum frühen Erleben und Erfahren von Gemeinschaft, mit auf die Bedürfnisse der U3 Kinder angepasstem Essens-, Spiel-, Bewegungs- und Ruhebereich

Das Atelier zum kreativen Gestalten, Malen und Basteln

Den Bauraum zum Konstruieren und Bauen

Das Bistro zum Essen und Genießen mit allen Sinnen

Der Bewegungsraum zum Toben und Turnen

Der Snoezelraum zum Entspannen und Ausruhen

Das Außengelände zum naturnahen Erleben und Spüren

Die Wohnung zum Inszenieren des Alltags

Der Lesebereich zum Vorlesen und Betrachten von Büchern

 Kindermund

„Weil wir hier so viel Malen können.“

„Weil das Essen so lecker ist.“

„Ich wünschte die Kita würde mir gehören, da könnte ich alle Tiere für mich haben.“